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一分六合下载 2019年12月10日 05:28:48

学生是否学习繁体字日前引起讨论。教育部日前明确表态:学校教学应依法使用规范汉字。图为青岛学生在书写汉字。 新华社资料照片 分享 facebook 全国政协委员韩方明日前提案呼吁在中国中小学进行繁体字识读教育引起讨论后,教育部日前首次答复,指汉字由繁趋简发展演变趋势十分显著;简化字发展已有3000多年历史;文字并不完全等同于文化,因此学校教学应依法使用规范汉字。央视新闻客户端报导, 针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部在官网公开相关答复。 关于简化汉字「因简害义」、「有损汉字的艺术美和规律性,不利于文化传承」的问题,教育部介绍,自古以来,汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展,已有3000多年的历史。早在甲骨文和金文中,汉字就有了简体形式;南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则,通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字,在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的,具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。此外,文字并不完全等同于文化,文字是记录、传递文化信息的工具,中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语,但经过长期的历史发展,汉语发生了很大变化…,认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训,也一样读不懂古典诗文,不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样,现在古典诗文都已经有简化字版,如果不经过专门训练,也一样读不懂。针对「中小学繁体字识读教育」一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,「学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外」。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。

【地评线】秦平:保障和改善民生,让“获得感”成色更足

原标题: 【地评线】秦平:保障和改善民生,让“获得感”成色更足  “治国有常,而利民为本。”民生工作离老百姓最近,同老百姓生活最密切。党的十九届四中全会明确提出,必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面国家基本公共服务制度体系,注重加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,保障群众基本生活。12月6日召开的中共中央政治局会议就特别强调:“确保困难群众基本生活得到有效保障和改善”。  “人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”。我们党干革命、搞建设、抓改革,都是为了让人民过上幸福生活。习近平总书记指出:“中国共产党的初心就是为人民谋幸福、为民族谋复兴,党中央想的就是千方百计让老百姓都能过上好日子”。让人民群众更多分享发展红利,也是新发展理念的体现。  点点滴滴系民生,一枝一叶总关情。民生工作来不得半点含糊,必须不打折扣地落到实处。以就业这个“最大的民生”为例,其成色就越来越足。今年年初,国务院政府工作报告明确指出,2019年就业预期目标是城镇新增就业1100万人以上,城镇调查失业率5.5%左右,城镇登记失业率4.5%以内。1至10月份,全国城镇新增就业1193万人,已经提前实现了全年城镇新增就业1100万人以上的目标。  “本根不摇,则枝叶茂荣”。以百姓心为心,与人民同呼吸、共命运、心连心,是党的初心,也是党的恒心。党的十八大以来,从户籍改革破冰到异地高考试水,从推进简政放权到建立权力清单,一张保基本、兜底线、广覆盖的民生保障网正在织密织牢。以此为缩影,新中国成立70年来,全国居民人均可支配收入已从1949年的49.7元增加到了2018年的28228元,发展成果越来越惠及全体人民。  “行百里者半九十”。探索中国道路的过程,就是不断地为人民造福的过程。当前民生领域还有着不少短板,人民群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面还有着不少操心事、烦心事。这就需要广大党员干部把“为人民谋幸福”作为根本使命,统筹做好就业、收入分配、教育、社会保障、医疗卫生、住房、食品安全、生产安全、公共治安等各项民生的保障和改善工作,让人民群众获得感成色更足。  “天下顺治在民富,天下和静在民乐。”党的十九届四中全会明确提出,坚持和完善统筹城乡的民生保障制度,满足人民日益增长的美好生活需要。中央政治局会议强调“确保困难群众基本生活得到有效保障和改善”,也鞭策着广大党员干部把群众的呼声当作第一信号、把群众的需要当作第一选择,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,让近14亿人民的获得感、幸福感、安全感更加完善、更有保障、更可持续。

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